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41.
中国地区差距的演变趋势及其原因 总被引：8，自引：0，他引：8
宋德勇 《华中科技大学学报(社会科学版)》2001,15(1):55-58
通过计算中国地区差异的Theil指标，包括国内生产总值、工业产值、农业总产值、固定资产投资、第三产业产值等指标的地区差异，分析地区差距的变化趋势，剖析各种因素对地区收入差距的影响，提出应大力提高中西部地区农村人均收入水平。 相似文献
42.
曾光 《五邑大学学报(社会科学版)》2005,7(4):9-12
土地是农民的“命根子”，这种说法似乎是天经地义的。实际上，无论在封建社会还是社会主义社会，从理性农民假说和现代产权理论的观点看，这种说法都是不科学的。对于现代农民来说，“收入”才是“命根子”。因此，破解“三农”问题，必须冲破传统土地“命根子”说的束缚，千方百计增加农民收入。 相似文献
43.
俞良早 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,34(5):20-24
列宁认为,十月革命时期苏俄工农联盟的内容一方面是工人阶级及其执政党支持对农民平分土地,另一方面是农民拥护十月革命和支持革命向前发展.国内战争时期,苏俄工农联盟的内容一方面是工人阶级支持贫苦农民对富农进行斗争,另一方面是农村向城市即农民向工人阶级国家提供战争必需的粮食.新经济政策时期工农经济联盟的内容一方面是工人阶级及其国家帮助农民提高生产力和生活水平,另一方面是工人阶级领导农民一起建设经济. 相似文献
44.
现代化进程中的中国农民 总被引：1，自引：0，他引：1
戚涛 《周口师范学院学报》2005,22(1):99-101
"不了解中国农民,就不了解中国社会",这句名言精辟地概括了在中国这样一个东方农业大国中农民问题的极端重要性.在中国农村改革面临困境和又一次契机之际,如何正确地认识中国农民问题,成为一个极为现实的理论问题.文章从现代化的角度探讨了中国的农民问题. 相似文献
45.
各级电大积极实践,努力探索,在服务“三农”方面总结了一些经验,但是面向农村、面向农民开展远程教育毕竟是一个崭新的课题,在实践过程中也同样遇到了很多需要进一步思考和研究的问题。概括起来说,面向“三农”来开展现代远程教育必须解决适应性、针对性、开放性、灵活性、有效性的问题。 相似文献
46.
社会化小农的历史进程:中国的经验 总被引：2，自引：0，他引：2
刘金海 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2007,46(4):2-7
小农的社会化是一个立体式的过程,主要表现在纵向一体化与横向社会化两个方面。始于20世纪50年代的国家化过程消灭了传统小农,通过组织整合和计划经济实现了小农与国家权力的纵向一体化。始于20世纪90年代的社会主义市场经济则引导着小农进入一个社会化的交换过程之中。正是由于前后相继的两个向度的一体化过程,小农开始进入到一个立体式的社会关系网络之中,传统小农开始向社会化小农转变。 相似文献
47.
48.
新民主主义革命时期,在中国共产党领导下的革命根据地、抗日根据地和解放区,千方百计减轻农民负担。但是由于战争环境,一个时期内农民负担沉重。根据地广大农民以其较大的付出为中国革命的胜利奠定了坚实的基础。 相似文献
49.
50.
培养新型农民对策研究——基于教育学视角 总被引：4，自引：0，他引：4
在界定新型农民的基础上,针对当前我国农民整体素质不高的现状,从农村教育的教育价值取向、教育目标、教育制度、教育内容、教育经费、教育的发展方向等教育学的视角来探讨培养新型农民的对策。 相似文献